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沿革 、特色 、目標

系所沿革

真理大學自1882牛津學堂成立迄今,已經超過百年校史。本校前身「淡水工商管理專科學校」成立於民國五十四年,並於民國六十二年設立電子計算機科,從事電腦科技基礎人才的培育,後於民國七十一年,改名為電子資料處理科。

民國八十三年「淡水工商管理專科學校」改制為「淡水工商管理學院」,並以電子資料處理科為基礎,設立資訊管理系。民國八十五則進一步招聘多位資訊專業師資,再設立資訊科學系,期望達成培養高級資訊科技人才的立校初衷,並進行資訊科技之整合與研究。

民國八十八年本校正式更名為「真理大學」,並於民國九十六年成立資訊科學系碩士班,民國九十七年本系正式更名為資訊工程學系(碩士班),現有專任教師15 人、專任系助理 1 人、專任技佐 1 人,在學生約400人,畢業生逾千人。

 

系所特色

國際認證、品質保證

本系通過 IEET 國際工程教育認證,教學品質獲國際認證,畢業生學歷獲多國直接採認。

系所合一、五年一貫

本系系所合一,並訂有『五年一貫』辦法,學生可於五年內直接取得學士與碩士學位。

師資優良、教研俱佳

本系計有專任教授、副教授與助理教授共十四位,教學與研究表現俱佳,屢屢獲獎。

設備齊全、教材新穎

本系有多間專業研究室,並有各種最新之教學與研究設備,軟硬體資源充實。

課程完整、與時俱進

本系之課程設計完整,且每年檢討更新,能充分滿足未來升學與就業之需求。

勤教勤輔、前景無限

本系師生相處融洽,教師勤於教學與輔導,學生均能學有專精,畢業後能有很好的發展,前景無限。

 

教育目標暨核心能力

 大學部教育目標

  1. 專業學識:培育具備資訊工程人才所應有之知識與技能。
  2. 品格修養:培育具備職場倫理之涵養與團隊合作之精神。
  3. 自我學習:培育具備創新發展、獨立思考與終身學習之能力。

大學部核心能力

  1. 運用知識:運用數學、資訊科學及工程知識之能力。
  2.  分析資料:分析問題與收集資料之能力。
  3.  使用工具:使用資訊軟、硬體開發工具之能力。
  4. 設計系統:設計與實作資訊系統之能力。
  5. 人文倫理:豐富人文涵養、理解職場倫理及社會責任之能力。
  6.  溝通合作:專案管理、有效溝通及團隊合作之能力。
  7. 終身學習:調整自我與終身學習之能力。
  8.  解決問題:創新發展、系統整合及解決問題之能力。
  9. 獨立思考:建立獨立思考、發掘問題與組織知識之能力。

碩士部教育目標

  1. 專業學識:培育具備高階資訊工程人才所應有之知識與技能。
  2. 品格修養:培育具備學術倫理之素養與團隊領導之能力。
  3. 自我學習:培育具備國際視野之創新、研究與溝通能力。

碩士部核心能力

  1. 專業知識:具備資訊科學與工程相關領域之專業知識。             
  2. 分析研究:具備規劃與執行專題研究,以及分析與詮釋研究結果之能力。  
  3. 專業簡報:具備撰寫學術論文及專業簡報之能力。
  4. 團隊合作:具備領導、管理、協調及跨領域團隊合作之能力。 
  5. 學術倫理:具備學術與工程倫理之觀念,及社會責任與服務社會之情操。
  6. 獨立思考:具備創新發展、獨立思考、發掘及解決問題之能力。      
  7. 終身學習:具備國際視野、洞悉產業趨勢及終身自我學習成長之能力。
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